Educación social, derechos humanos y sostenibilidad en el desarrollo comunitario

CARIDE GÓMEZ, J. (2017). Educación social, derechos humanos y sostenibilidad en el desarrollo comunitario.TeoríA De La EducacióN. Revista Interuniversitaria, 29(1), 245-272. doi:10.14201/teoredu291245272

En la revista
«TEORÍA DE LA EDUCACIÓN. REVISTA INTERUNIVERSITARIA»

Tabla de contenidos

ÍNDICE

Índice	PDF (ENGLISH) PDF PDF (FRANÇAIS)
	1/2/3

SUMARIO ANALÍTICO

Sumario analítico	PDF (ENGLISH) PDF PDF (FRANÇAIS)
	5-10/11-16/17-22

PRESENTACIÓN

El desarrollo humano sostenible: un compromiso educativo	PDF
	25-53

ARTÍCULOS

Sostenibilidad, desarrollo «glocal» y ciudadanía planetaria. Referentes de una Pedagogía para el desarrollo sostenible	PDF
M.ª Ángeles MURGA-MENOYO, María NOVO	55-78

Educación para la sostenibilidad y educación en derechos humanos: dos campos que deben vincularse	PDF
Daniel GIL PÉREZ, Amparo VILCHES	79-100

El impacto ambiental: un despertar ético valioso para la educación	PDF
María CASAS JERICÓ, Jordi PUIG I BAGUER	101-128

Desarrollo de las competencias para el emprendimiento orientado a la sostenibilidad en la educación superior: una revisión bibliográfica de los métodos de enseñanza y aprendizaje	PDF (ENGLISH)
Lisa MINDT, Marco RIECKMANN	129-159

La sostenibilidad en los grados universitarios: presencia y coherencia	PDF
María José BAUTISTA-CERRO RUIZ, María José DÍAZ GONZÁLEZ	161-187

La idea vector y sus esferas: una propuesta formativa para la ambientalización curricular desde la complejidad	PDF
Genina CALAFELL, Mercè JUNYENT	189-216

Educar para la ecociudadanía: contra la instrumentalización de la escuela como antesala del «mercado del trabajo»	PDF (FRANÇAIS)
Lucie SAUVÉ, Hugue ASSELIN	217-244

Educación social, derechos humanos y sostenibilidad en el desarrollo comunitario	PDF
José Antonio CARIDE GÓMEZ	245-272

Amenazas y riesgos climáticos en poblaciones vulnerables. El papel de la educación en la resiliencia comunitaria	PDF
Edgar Javier GONZÁLEZ-GAUDIANO, Ana Lucía MALDONADO-GONZÁLEZ	273-294

TESIS DOCTORALES

La mejora de la convivencia en el aula, en el área de la educación física de la educación secundaria obligatoria, mediante la aplicación de un programa para el aprendizaje de valores	PDF
	297-299

Análisis de la presencia de los principios de sostenibilidad en propuestas metodológicas universitarias	PDF
	300-302

La Evaluación en la Educación para la Sostenibilidad desde el Paradigma de la Complejidad	PDF
	303-306

La Educación Ambiental en las áreas protegidas: el caso del Parque Municipal da Lagoa do Peri, Florianópolis, sc, Brasil	PDF
	307-309

La Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible en la Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Valencia: análisis de la realidad y propuestas educativas	PDF
	310-312

Los Museos Etnológicos como instrumentos de formación ciudadana para hacer frente a los problemas que la humanidad tiene planteados	PDF
	313-314

El Técnico en Atención a la Dependencia: competencias, ética y cuidado sostenible	PDF
	315-317

RECENSIONES

BARTH, M.; MICHELSEN, G.; RIECKMANN, M. y THOMAS, I. (2016) Handbook of Higher Education for sustainable Development. Routledge Publishers. London. New York. Routledge International Handbooks.	PDF
	321-322

BÁRCENA, F. (2016) En busca de una educación perdida. Rosario, Homo Sapiens Ediciones, 252 pp.	PDF
	323-327

DE LA ROSA DE LA VEGA, C. (coord.) (2016) Más allá de lo imposible. La dimensión política de los derechos humanos en el siglo xxi. Tafalla, Txalaparta.	PDF
	328-329

GROS SALVAT, B. y SUÁREZ GUERRERO, C. (eds.) (2016) Pedagogía Red. Una educación para tiempos de internet. Barcelona, Editorial Octaedro.	PDF
	330-331

GROS SALVAT, B. y SUÁREZ GUERRERO, C. (eds.) (2016) Pedagogía Red. Una educación para tiempos de internet. Barcelona, Editorial Octaedro.	PDF
	330-331

GRUPO SI(e)TE. EDUCACIÓN (2016) Repensar las ideas dominantes en la educación. Santiago de Compostela, Andavira.	PDF
	332-333

IBÁÑEZ-MARTÍN, J. A. (2017) Horizontes para los educadores. Las promociones educativas y la promoción de la plenitud humana. Madrid, Dikynson, 2017.	PDF
	334-336

LAMBRECHTS, W. y HINDSON, J. (2016) Research and innovation in education for sustainable development. Viena, Environment and School Initiatives.	PDF
	337-338

LEAL FILHO, W. et al. (eds.) (2017) Handbook of Theory and Practice of Sustainable Development in Higher Education, 4 vols. Berlin, Springer.	PDF
	339-341

PÉREZ PÉREZ, C. (2016) Educación en valores para la ciudadanía. Estrategias y técnicas de aprendizaje. Bilbao, Desclée.	PDF
	342-343

PRATS, E. (2015) Teorizando en educación. Entre erudición, poesía y opinionitis. Barcelona, UOC.	PDF
	344-345

PRATS, F.; HERRERO, Y. y TORREGO, A. (2016) La Gran Encrucijada. Sobre la crisis ecosocial y el cambio de ciclo histórico. Madrid, Ed. Libros en Acción.	PDF
	346-349