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nTabla de contenidos

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nEditorial

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nEditorial n

n7-16 n

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nPresentación

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nJóvenes,n ocio y educación en la sociedad red n nBelen Caballo Villar n

n17-24 n

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nMonográfico

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nEln ocio cotidiano de los estudiantes de Educación secundaria en España n nJoao Paulo Ferreira Delgado, Héctor Pose Porto, Ángelan Lucía De Valenzuela Bandín n

nPDF n n25-50 n

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nOcion familiar y actividad física de ocio en estudiantes de bachillerato ¿alianza,n rivalidad o independencia? n nAna Ponce de León Elizondo, Eva Sanz Arazuri, Mª Ángelesn Valdemoros San Emeterio n

nPDF n n51-68 n

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nEspaciosn de ocio para jóvenes, de la monitorización a la autogestión n nCristina Ortega Nuere, Idurre Lazcano Quintana, Marian Manuel Rocha Teixeira Baptista n

nPDF n n69-90 n

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nEln ocio juvenil en las imágenes de la prensa: entre la estereotipia y lan ambigüedad n nÁngela Castrechini, José Vicente Pestana, Nuria Codina n

nPDF n n91-118 n

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nAnálisisn Metateórico sobre el Ocio de la juventud con problemas sociales n nAna Fernández-García, María de Fátima Poza-Vilches,n Massimiliano Fiorucci n

nPDF n n119-142 n

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nEln proceso de socialización de los adolescentes postmodernos: entre la inclusiónn y el riesgo. Recomendaciones para una ciudadanía sostenible n nJosé-Javier Navarro-Pérez, José-Vicente Pérez-Cosín,n Silvia Perpiñán n

nPDF n n143-172 n

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nLosn proyectos de cooperación: una alternativa al tiempo libre de alumnosn universitarios n nBeatriz Núñez Angulo, Rafael Calvo de León, Jesús Mªn Álvarez Martínez n

n n173-200 n

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nInvestigación

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nOn lazer infanto-juvenil nos espaços públicos de Barcelona n nMarcos Teodorico Pinheiro de Almeida, Lúcia Marian Gonçalves Siebra n

nPDFn (PORTUGUÊS (PORTUGAL)) n n201-220 n

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nViolencian en parejas jóvenes: primeros datos sobre incidencia de victimización yn perpetración en Asturias n nSara Rodríguez Pérez n

nPDF n n221-250 n

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nAnálisisn de modelos de comunicación profesorado-familia para gestionar conflictos n nAscensión Palomares n

nPDF n n251-276 n

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nImpacton de la educación en el emprendimiento. Making-of y análisis de tres grupos den discusión n nM. Isabel Luis Rico, Carmen Palmero Cámara, Camino Escolarn LLamazares n

nPDF n n277-300 n

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nEfectosn de los programas univesitarios en personas mayores en su red y apoyo social.n El ejemplo de la Universitat Oberta per a Majors. n nMargarita Vives Barceló, Carmen Orte Socías, Lluísn Ballester Brage n

nPDF n n301-320 n

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nBienestarn psicológico subjetivo y personas mayores residentes n nAna Concepción Flecha García n

nPDF n n321-346 n

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nInformaciones

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nReseña:n Prevenir la exclusión social. Bellver Moreno, Mª C. (2013). Valencia: Tirantn lo Blanch. 214 pp. n nMaría Julia Diz López n nNúmero 25 de Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria.n Incluye un monográfico sobre «Jóvenes, ocio y educación en la sociedadn red». n

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nReseña:n Éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo enn Latinoamérica. Gairín, J., Rodríguez-Gómez, D. & Castro, D. (2012).n Madrid, Ed. Wolters Kluwer. 250 pp. n nJosé Luís Muñoz Moreno n

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nReseña:n Estrategias eficaces de intervención socioeducativa con adolescentes enn riesgo de exclusión. Melendro, M. (coord.), Cruz, L., Iglesias, A. &n Montserrat C. (2014). Madrid: UNED, 187 pp. n nÁngela Lucía De Valenzuela Bandín n

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nCompetenciasn de la Animación Sociocultural para la generación net (resumen de tesis) n nMª Pilar Rodrigo Moriche n

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nFuncionesn y estrategias socioeducativas de los técnicos comunitarios en procesos den evaluación participativa de acciones comunitarias (EPAC) (resumen de tesis) n nHéctor Núñez n

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